ANPE RECLAMA RESPONSABILIDAD A LOS DOCENTES CONSOLIDADOS EN ESPECIALIDADES NO AFINES A SU TITULACIÓN

Ante las quejas de algunos docentes de FP publicadas en la prensa, en relación con aquellos aspirantes que han participado en el procedimiento de consolidación de méritos que solicitaron especialidades que no tienen nada que ver con su titulación o experiencia, ANPE pide responsabilidad a los participantes, con la intención de mantener la profesionalidad y la calidad educativa en la escuela pública.

Han sido muchos los interinos y funcionarios que se han venido quejando estos meses acerca del intrusismo de algunos profesores que acechaban plazas en materias que jamás habían impartido. Si bien es cierto, que el responsable de todo este entresijo es el Ministerio, quien ha permitido todo esto, desde nuestra organización podríamos entender que un funcionario interino pudiera participar en especialidades afines o de las que se tuviera experiencia previa, pero consideramos un despropósito y un absurdo, encontrar docentes que han participado en disciplinas que ni conocían aceptando funciones como navegación, cocina, estética y otras materias, sin tener ninguna relación con su formación académica o experiencia laboral.

En este sentido, el caso ha estallado de manera notable entre un grupo de interinos de la escuela náutico-pesquera que nos expresó su rechazo al intrusismo generado, donde inicialmente habían consolidado músicos, filósofos y otros enseñantes que deberán impartir una titulación marítima sin los requerimientos exigidos y donde los alumnos podrían perder la homologación de su titulación si este asunto llegara a más.

Las quejas entre los titulados de estas especialidades originarias, especialmente en los estudios de Formación Profesional, lamentan que pueden acabar desplazados a otras islas o incluso quedarse sin plaza, donde muchos de ellos no tienen el reciclaje de catalán pero sin embargo si disponen de los requisitos de titulación específica.

Des del sindicato ya apelamos a la responsabilidad individual en un proceso que permite el intrusismo en materias jamás impartidas, lo que pueda conllevar a notables carencias en el aprendizaje de nuestros alumnos. Cabe recordar que el Ministerio impuso este modelo en todos los territorios, donde lo único que hemos podido incidir como sindicato en la Mesa Sectorial, es en establecer el FOLC como requisito con el fin de resolver el alto porcentaje de interinidad de baleares con el profesorado de aquí.